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中国汉语将来可不可能成为全世界通用语言？
比英文强十倍的华语字母文字
为什么要增加一套华语字母文字来辅助汉字？由于汉字数量众多，计算机无法直接利用，必须通过字母转换。汉字也很难表示科技符号，以及数学、物理、化学公式。对中国科技非常不利。我们只有增加一套汉语的字母文字，弥补汉字在科学方面的不足，同时也会加大汉语的传播速度，让外国人学习汉语更容易，华语字母文字可以设计汉语的信息交换吗，可以设计汉语编程系统，可以设计汉语的操作系统。汉字与华语字母文字记录的都是汉语，可以相互转换。
在语言文字方面（高中以前），中国学生学：汉语拼音100个课时，汉字1500个课时（汉字太多也只能学一部分），英语英文5300个课时（学了就跟没学一样）。一共6900个课时。 美国学生只学英文：400个课时。 中国学生在学语言文字方面用的时间是美国学生的17倍，而且还学不精，中国学生要想超过美国学生，除非中国学生长10个脑袋。
汉字总数有将近10万字，新华字典录入有一万多字，一个在接受汉字教育10年的人，在不借助任何辅助工具的条件下，最多认识5000汉字，最多能默写出2000汉字，再多就超出大脑极限了，就像电脑一样储存空间是有限制的。由于有了华语字母文字来辅助汉字，可以只保留1500个左右的常用汉字，大大降低学生的学习时间，使用华语字母文字中国可以不需要学英语，一个成年人一个月就可以学会华语字母文字，英语不是我们的母语，一个人没有15年是学不会英语的。没有语言环境，想让中国人全都掌握英语没有1000年根本就不可能成功，难道还要让英国人和美国人把我们踩在脚下踩上1000年？有了华语字母文字来辅助汉字，中国学生在学习语言文字方面只需要几百个课时，所用时间只有现在1/10。英语只让极少部分需要的人去学比如外交，翻译等。中国学生会有更多的时间学习科技。
中国有了华语字母文字，中国科技快速提高，汉语传播速度大大加快，英国和美国根本就没有能力与中国对抗。
华语字母文字 由于现在大家都在使用《汉语拼音方案 》此文字方案暂时就使用《汉语拼音方案》的拼音规则。 我的方法是：原拼音方案不变，只用V代替u（鱼），再用声母当中的17个字母给拼音字定意，标在拼音字的后面，不发音。为什么是17个字母呢，因为zh ch sh 用着不方便，n ｇ ｒ标在后面会对拼音字产生错音错意。用ｄｚｊｈｍｑc ｗｙｘｔｓｌｆｂ P K把汉字在按语法分成１7类，如果拼音字在定意以后每个音节在分类以后还有相同的字可以在定义字母后面再加17 个字母和 n ｒｇ３个字母。汉字有４００多个音节，可以在每音节中选一个字是常用字高频的，不用加字母定义 。名词是ｍｃｄｚｗｑｈｊｌ动词是ｔｓｆｙｋ形容词是ｘｐ其它的词用ｂ表示。具体分类如下：ｍ人的名词（人名 人伦 人体 思想 病 排泄物等） ｃ人物 人事的名词（族名 人事活动 工作 职业 文学 体育 艺术 信仰 抽象等） ｄ是动物的名词 ｚ是植物的名词 ｗ是地理名词（天文地理 矿物 化学元素等） ｑ是器物名词（机器 电子 五金 家具 器具 金属材料等） ｈ是合成加工物的名词（化学品日用品 医药 食品 服装 装饰等） ｊ是建筑 处所等名词 ｌ是方位时间等名词 ｔ是非手动加思想动词 ｓ简单手动动词 ｆ是复合手动动词 ｙ是综合动词 ｋ是其它动词 ｘ是形状 性质形容词 ｐ是状态形容词 ｂ表示其它的词。以下是部分汉字定形 阿ａ 啊ａｂ 爱ａｉ 挨ａｉｋ 哎ａｉｂ 碍ａｉｙ 癌ａｉｍ 艾ａｉｚ 蔼ａｉｐ 哀ａｉｐｓ 埃ａｉｗ 安ａｎ 按ａｎｓ 暗ａｎｐ 岸ａｎｗ 俺ａｎｂ 案ａｎｑ 氨ａｎｈ 妈ma 骂mat 马mad 吗mab 好了在这就不写了。 注意：这种字不加声调，声调只在学习中用，书写时不加声调用字母代替也不行。加声调会对以后的使用带来困难和混乱，也会影响文字的伸缩性，对以后的文字发展不利，我认为文字的发展还是以词为标准的好，其实在我的常用字词表中要加字母定义的单字只有不到一千个，有400个左右的单字不用加字母定义，其余的都用词表示如：美丽meili 魅力meilim 眼睛yanjing 眼镜yanjingq 很多词不用区分只接拼写：蚂蚁mayi 警察jingcha 电视机dianshiji 在造个句：她有一双美丽的大眼睛 tab you yib shuang meili de da yanjing。只有两个字要加字母，在日常用语中很多字与词怎么读就怎么写。其余的单字全在我的备用字表中，很少用，主要针对部分地名 人名 古文 古诗 成语 不过我还没有全部整理。在日常学习中 词 根本就不用专门学习，主要学习同音词。
汉字能表达的它能表达，汉字不能表达的它也能表达。
这套文字看似比较难学，不过这是设计文字，教学不是这样的，经过巧妙的设计安排，小学生只要学习汉语拼音，和组词方法，还有少量的同音词同音字的区分，小学三年级的认字能力和阅读能力就可以达到现在高中生的水品，我们的孩子会有大量的时间接触其他事物，词性区分到了初高中在慢慢学习。
华语字母文字常用词表中单音节词（就是以前的单个汉字）只有1300多个，有400多个不需要加字母定义，直接用拼音去掉声调表示，900多个需要加字母定义。双音节词加多音节词目前只有6万多个，怎么说就这么写，几乎不用加字母定义，遇到同音词需要定义区分一下，日常书写文章99%都是怎么说就这么写不需要加字母定义。下面是简单举例：
一，区分同音字的能力，以及中国人的姓名书写 张庭和章亭是开邮轮的，章婷和张霆是开游轮的，张莛和章葶是开油轮的.Zhangm tingjy he Zhangc tingj shi kai Youlunqc de, Zhangc tingx he Zhangm tingw shi kai Youlun de,Zhangm tingz he Zhangc tingzl shi kai Youlunq de.
二，简洁度，易学，易用 日常 用语 怎么 说 就 怎么 写 richag yogyu zenme shuo jiu zenme xie 我的祖国是中国， wo de zuguo shi zhogguo， 我的母语是汉语， wo de muyu shi hanyu， 但是我不喜欢汉字。danshi wo bu xihuan hanzi.
世界上以汉语为第一语言的12.8亿人口，以英语为第一语言的4.58亿人口，以印地语为第一语言的4亿人口，以西班牙语为第一语言的3.8亿人口，以汉语为第一语言的比三者总和还要多，汉语占有绝对优势，全民学英语脑子坏了。
郑州航空港区遵大路小学怎么样？
非常好。
????郑州航空港区遵大路小学坐落于郑州航空港区遵大路50号，开建于2012年12月，于2013年8月底竣工并投入使用。目前有教职工101人、教学班37个、学生1973人。
????学校立足立德树人根本任务，从“简”办学，坚持“传递正能量，发挥正思维，圆吾中国梦”的办学方向，彰显“尚德、本真、笃行、简约”的办学理念。在“合力、竞争、务实、责任”校训的引导下，形成“正思、正言、正行、正气”的校风；在“尊重、赏识、唤醒、激发”的教风下，养成“愿学、会学、乐学、善学”的学风。
????在“双减”背景下，学校如何进一步提质增效，整体提升学校教育教学质量，促进学生身心健康成长？遵大路小学在郑州市、航空港区教育文化卫生体育部门的组织和指导下，在航空港区教研室的整体部署下，结合校情、学情，从认识到行动，以课堂研究、校本教研、作业建设、延时服务四个方面为抓手，全面落实“双减”相关要求。
????抓课堂研究
??? 提高课堂教学效率
????首先，学校严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足国家课程。其次，学校有顺应时代发展趋势、立足区情校情的办学思想和管理模式，即以“简约”教学为主体文化，以“一轴两翼”为管理模式。遵大路教育人在实践中反思、在摸索中前行，不断改良、优化教育思想、教育思路、教学模式。结合发展现状，学校以“一轴两翼”为管理模式，即以“简”文化为轴，以“简约”课堂（师生共享课堂）、“简·悦”创客课程及“风雅韵”社团为两翼。在“润泽生命”办学理念的引领下，“让个性更鲜明一些”的管理目标得以落实。在“展示自我，享受快乐”的行为方式中，丰富学生的校园生活。
????在教师成长方面，学校结合教师内在需求，构建“成长型教师—专业型教师—骨干型教师—各级名师”的梯队培养模式，为教师专业成长搭建平台，激发教师主动发展的潜力，为提高教学质量提供支撑。
????在课堂形态方面，语文学科依托多文本阅读“1+X”的建构模式，在课堂有限的时间内，学生通过较高水平的探究性群文阅读，体验语文学习乐趣；此外，为提高教师的课堂质量，学校分别梳理了不同学段的精读课和略读课的流程，进行分类教学，有了这样的架构，教师上课更加得心应手，课堂40分钟更加高效。
????例如，数学学科的“四趣”课堂模式，分为4个环节：问题激趣、探究生趣、展示享趣、检测得趣。从问题激趣环节开始，让学生快速进入学习状态；探究生趣环节，学生深入研读教材，在教师精心设计的探究活动中，经历知识形成的过程，凸显学生学习的主体地位；展示享趣环节，学生在分享交流中加深对知识的理解，归纳表达能力得以提升，自我价值得以实现；检测得趣环节，教师精心设计有梯度、有层次的检测题目，对学生的学习情况进行检测，为指导教学提供一手材料。
????再如，英语课堂教学以“任务型”教学为主要教学模式，力求用多样性的游戏、活动任务等吸引学生的学习注意力和英语学习兴趣。“英语项目式学习”是学校学科活动的一个特色。教师组织学生寻找衣服上的英文，开展用英语朗诵中国古诗、用英语讲述中国故事、校园广播英语秀等活动，激发学生学习英语的兴趣。
????此外，科学学科以提高整体科学素质为核心，以发展学生科学素养、创新精神和实践能力为归宿，探索出了基于核心素养的科学课程结构。
????学校每学期开设一次“简约教学风采课”，其中有一学期的主题是“‘双减’背景下简约教学风采展示暨多文本阅读观摩”，分学科精准制定评价标准，以活动促成长，达到减负增效的目的。
????抓校本教研
????提高教师专业能力
????学校建立长效学科教研机制，每日都有组内教研，每周都有学科教研。
????在“双减”背景下，教研主题更加鲜明，教研内容进一步聚焦，教师平时收集教学中发现的问题，在教研时集中讨论，再将小问题梳理成一个个主题进行研讨。
????数学学科开展“如何进行有效预习”“如何把控课堂时间”“‘双减’背景下作业设计与管理”“命题设计”等主题教研活动。从教师到学生，从课前到课中再到课后，形成链条，环环相扣，层层落实。?
????语文学科积极探索大单元教学设计，在精读课中学方法，在略读课中放手让学生自主学习，以大主题、大观念、大情景等为中心，对学习内容进行分析、整合和开发，形成具有明确主题、任务驱动、真实情境、课堂评价、作业反馈等要素且能满足多种课型需求的结构化统筹规划。
????此外，学校重视过程管理，规范课题运作，进一步提升教师的专业能力。学校领导积极参与、指导、检查课题研究进程；教师热情投入，运用各种方法开展课题研究工作，不断进行阶段小结，并及时交流反馈，以便扬长避短开展工作。在研究的过程中，学校始终坚持以课堂为阵地、以活动为依托，营造教育科研的浓厚氛围。在课题研究过程中，学校教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高，教师驾驭实践以及提升理论的能力不断增强。国家、省级课题遍地开花，论文在省、市、区级评比中频频获奖。
????抓作业建设
????探索提质增效策略
????学校制定了合理的作业管理方案、作业审批制度、公示制度，加强学科组、年级组统筹，要求布置分层、弹性化和个性化作业。学校统筹管理，控制总量，实行学科主任审批制，级段长、班主任监督负责制。
????1.主张“单元作业设计一体化”
????“单元作业设计一体化”的基本流程为“单元作业规划—单元作业设计—单元作业实施—单元作业反馈”，让学生参与作业的设计、规划和布置，强调学生在完成作业过程中的自主性、能动性和创造性，以此增强学生的自主学习能力与探究能力。
????2.作业管理实行“一三三模式”
????以学科核心素养提升为关键点，教师作业布置分学科、分学段、分时段，作业设计精巧、精准、精心。
????3.作业分类布置并把好“三关”
????作业布置分为基础性作业和拓展性作业，备课组长把好质量关、数量关、时长关。基础性作业具有层次性、梯度性，拓展性作业（实践作业）具有综合性、实践性、探究性。例如，单元作业设计“声音可以这样写”布置的实践性作业是：听一听自己喜欢的音乐，写下联想的画面或场景。群文阅读课后作业可以这样设计：（1）把课堂上学到的方法运用到课外阅读中，与家人分享故事；（2）有兴趣的学生可以给自己喜欢的童话故事画一幅美丽的插画。
????通过创新作业形式，彻底消除了作业量大、作业布置随意性强、作业目标指向不清晰、重复考查和反复操练作业多、探究性作业少等弊端，让作业成为学生喜欢做又长本领的事情，达到减负增效提质的目的。
????抓延时服务
????促进学生个性发展
????学校延时服务按照“5+2+X”模式开展。延时课一是作业辅导，各科教师走进教室，帮助学生解决在学习活动中遇到的问题；延时课二是社团活动，学校设有校级社团和年级社团。学校开放所有功能室，以满足师生活动需要。
????具体说来，学校结合实际制定并全面开展了延时服务工作，包括午间陪餐、自主辅导、特色课程三个部分。学校的课后服务首先解决学生的作业问题，让学生在学校内完成当天作业。延时课安排学生自主作业、自主阅读，为了提高作业辅导效果，以本班授课教师为主，辅导时更有针对性。教师精心准备，根据学生不懂的问题，耐心辅导、讲解，不落下一个学生，同时坚决执行“三不”承诺——“不上新课、不集中辅导、不加重学生课业负担”。
????学校在开齐开足国家课程的基础上开设了学科拓展、语言文学、艺体、人文素养、身心发展、生活技能六大类校本课程，如浅草汉字、小精灵朗诵、玩转数学、梦的寓言剪纸、爱的华尔兹、合声合唱社团、校园足球、丹青国画社团等精品校本课程。
????同时，以创客空间为主阵地，成立多个创客工坊，如“绘创童心”绘本制作工坊、“小小建筑师”工坊、“3D创意打印”工坊、“航海、航空模型”工坊、“OM头脑风暴”工坊、“微校园”微电影工坊、“电脑编程”创梦工坊、“版之韵”创客工坊、“指间手作”工坊等。创客教育鼓励学生勇于尝试、敢于把创意变成现实，在“思中做、做中学、学中做、做中思”中成长智慧，让学生的校园生活更有意义，为孩子的童年涂上了亮丽的色彩。
????课前的精心教研、课中的深度探究、课后的作业辅导及丰富的社团活动，共同助力达成减负增效目标。
????学校进行的课后服务调查统计显示，98%的家长反映家庭教育支出减少、孩子睡眠时间增加，对学校教育的满意度明显提升。学校也将继续聚焦以上几个方面，在工作中不断发现问题，并在作业建设与研究、社团建设与发展、劳动课程开发与实施等方面进行更深层次的突破，不断深化研究，不断强化品质，不断追求实效，将减负增效提质进行到底。
????近年来，郑州航空港区遵大路小学以“改革创新求发展，特色内涵铸辉煌”为教育目标，育人有道，施教以德，呈现尊重、关爱、民主、和谐的学习生态，逐步办成航空港实验区教育、科研、质量、课改水平一流的品牌学校，立于实验区教育改革的新高地，为航空港实验区的发展着力培养爱国、敬业、诚信、友善的合格人才并发挥教育示范作用。
????“器大者声必闳，志高者意必远。”新的学年又将开始，郑州航空港区遵大路小学将继续聚精会神抓质量、一心一意谋发展、不折不扣严管理、俯下身子抓落实，使得管理再达新水平、质量再上新台阶、发展再添新亮点。
????征途漫漫，唯有奋斗。未来，遵大路小学将继续奋斗，以饱满的热情与昂扬的斗志，勇往直前，共同打造特色教育，续写更多刻有“遵大路”印记的教育篇章。
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